宋庆龄与“小先生”

admin 3周前 (05-03) 社会 22 2

宋庆龄曾说,“我的一生是和少年儿童联系在一起的。”“有些事情是可以等待的,但是少年儿童的培养是不可以等待的。”“我们要把最宝贵的东西给予儿童。”在她的心里,一直装着对少年儿童的关怀和祝福。在她看来,全人类可以在保卫儿童方面找到世界和平的立足点。

在第68个“六一国际儿童节”到来之际,中国宋庆龄基金会举办“书香中国我先行———纪念宋庆龄故居对外开放35周年暨2017年在宋奶奶生活过的地方过六一”活动,来延续宋庆龄与“小先生”的故事……

发起“小先生运动”

上世纪三四十年代,中国大地战火连绵,宋庆龄牵挂着苦难深重的少年儿童,她倾注精力和心血,积极奔走,呼吁社会各界捐助少年儿童生活急需,更关注孩子们的文化教育。采取怎样的方式开展教育?她一直在思考着、探索着。

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当时,孙中山提出的“天下为公”得到社会各界人士的积极响应。人民教育家陶行知则在教育界提出“教育为公”,推行“小先生制”、创办学校,培养“追求真理的小学生,即知即传的小先生”,产生广泛影响。他说,“数年来余致力于普及教育,因现在国家危险万分,非使全国大众教育普及而现代化不能发挥力量,以救危。……故余研究一法,一二年期间即可普及全国教育。办法为何?即用小先生……”

1930年,陶行知在上海郊区大场创办上海工学团,开展普及教学运动,创立了“小先生制”,即“小孩教小孩、小孩教成人”的学习方式,使大人恢复其“赤子之心”,有助于整个民族“返老还童”,在当时遍地文盲的旧社会为扫盲普教、治愚治穷探索了一条新路。1936年,陶行知赴伦敦参加世界新教育会议,在会上介绍“小先生制”,备受欢迎。为推行和宣传“小先生制”,他还创作了《小先生歌》歌词,经赵元任谱曲后广泛流传。

1946年8月,陶行知不幸逝世。宋庆龄将“小先生”所蕴含的少年儿童教育理念和实践与自己毕生致力的少年儿童工作结合起来、发扬光大,发起“小先生运动”。她给负责战时救济中国委员会工作的外国友人写信说:“在识字教育方面,采用了陶行知先生的即知即传的小先生制。这一工作在进行时,适应着城市的需要,并且在受教育的少年儿童中,注重领导及组织工作。”

全面推行“小先生制”

1947年4月,宋庆龄在中国福利基金会创办的上海儿童图书阅览室的基础上成立了第一儿童福利站。7月,她委任陶行知在上海郊区主办的山海乡村实验学校校长马崇儒为第一儿童福利站站长,支持他推动“小先生”活动。同年10月和11月,中国福利基金会又陆续成立了两个儿童福利站,全面推行“小先生制”。

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